Czym jest światło?
– Historia fizyki to historia poznawania tego, czym jest światło. Najważniejsze momenty w historii rozwoju tej dziedziny nauki w znakomitej większości dotyczyły tego zagadnienia – mówił Jacek Błoniarz–Łuczak z Centrum Nauki Kopernik.
Jacek Błoniarz-Łuczniak z Centrum Nauki Kopernik
Czym jednak jest światło? Cząstką czy falą? A może jednym i drugim?
– Fizyka współczesna twierdzi, że światło to strumień cząstek elementarnych zwanych fotonami. Należy przy tym zauważyć, że foton nie zachowuje się jak mała kulka, ale zgodnie z dosyć absurdalnymi z naszego punktu widzenia zasadami mechaniki kwantowej – tłumaczył gość Polskiego Radia 24.
Jacek Błoniarz–Łuczak: „Historia fizyki to historia poznawania tego, czym jest światło (…)”
Czym jest promieniowanie jonizujące?
Na pytanie, czym jest promieniowanie jonizujące i jak bardzo jest groźne odpowiadał prof. Ludwik Dobrzyński z Narodowego Centrum Badań Jądrowych.
Prof. Ludwik Dobrzyński z Narodowego Centrum Badań Jądrowych
– To promieniowanie, które jest w stanie oderwać elektrony z atomu, czyli z obiektów, które nie mają ładunku w sobie, stworzyć obiekt, który ma ładunek. Jeśli takie promieniowanie natrafia na materię żywą, może spowodować zmianę procesów chemicznych – mówił.
09.05.15 Prof. Ludwik Dobrzyński: „Jesteśmy chodzącymi źródłami promieniotwórczymi”.
Na czym polega teoria względności?
Istvan Lenart z Uniwersytetu im. Loranda Eotvosa w Budapeszcie wyłuskiwał podstawowe problemy teorii względności.
Istvan Lenart z Uniwersytetu im. Loranda Eotvosa w Budapeszcie
– Są dwa podstawowe aspekty teorii względności: pojęcie linii prostej oraz twierdzenie, że prędkość światła jest najwyższą we wszechświecie. Jeśli istnieje górna bariera prędkości, to załamują się nasze podstawowe zasady matematyki, jak dodawanie prędkości do siebie – stwierdził Istvan Lenart.
Dr Anna Rybak z Uniwersytetu mówiła o tym, jak uczyć młodych adeptów nauki trudnych zagadnień z zakresu fizyki teoretycznej.
O związkach światła i magnetyzmu opowiadał dr Jan Kisielewski, fizyk z Uniwersytetu w Białymstoku.
Istvan Lenart, dr Anna Rybak i dr Jan Kisielewski
09.05.15 Istvan Lenart: „Teoria względności jest jedynym z kamieni węgielnych fizyki współczesnej (…)”.
Jak kontrolować żywność?
Do czego służy owoskop i refraktometr tłumaczyła Aleksandra Mika, studentka Technologii Żywności i Żywienia Człowieka na Wydziale Nauk o Żywności Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie.
Aleksandra Mika, studentka SSGW.
– Owoskop to proste urządzenie do badania świeżości jaj po ich wyglądzie. Refraktometr służy do pomiaru współczynnika załamania światła. Dzięki niemu można na przykład zbadać stężenie cukru w danym roztworze – mówiła gość Polskiego Radia 24.
09.05.15 Aleksandra Mika: „Próbujemy przeciwdziałać nieetycznemu fałszowaniu żywności (…)”.
Fizyka, nauka i zabawa
Dr Witold Zawadzki, mgr Paweł Janowski i dr Stanisław Kwieciński
Naukowcy z Krajowego Naukowego Ośrodka Wiodącego: dr Witold Zawadzki z Uniwersytetu Jagiellońskiego, dr Stanisław Kwieciński z Instytut Fizyki Jądrowej PAN i mgr Paweł Janowski z Instytut Fizyki Jądrowej PAN opowiadali jak popularyzować naukę. Wyjaśniali także, w jaki sposób zmierzyć prędkość w różnych substancjach (w powietrzu, wodzie, szkle, światłowodzie).
09.05.15 Dr Stanisław Kwieciński: „Nasze konsorcjum to porozumienie ponad podziałami (…)”.
Jak szerzyć wiedzę wśród najmłodszych?
Fundacja Akademia Młodych Odkrywców od kilku lat organizuje konkurs nauk przyrodniczych „Świetlik” dla szkół podstawowych. Prowadzi także wykłady i warsztaty popularnonaukowe dla uczniów. Mateusz Wojtaszek, doktorant f izyki na Uniwersytecie Jagiellońskim mówił w Polskim Radiu 24 o działalności fundacji.
Mateusz Wojtaszek, doktorant fizyki na Uniwersytecie Jagiellońskim
– Staramy się szerzyć w szkole podstawowej zainteresowanie przyrodą, nauką, fizyką, chemią itd. Organizujemy doświadczenia, eksperymenty i przy tym dobrą zabawę. Konkurs „Świetlik” natomiast ma na celu nie tylko sprawdzać wiedzę uczniów, lecz także ich rozumowanie i chęć poznawania – powiedział gość Polskiego Radia 24.
09.05.15 Mateusz Wojtaszek: „Proponujemy doświadczenia, które każdy uczeń może wykonać w domu bez specjalnego sprzętu (…)”.
Polskie Radio 24/dds