Obywatelstwo za polski na C1? Sprawdź, czy zdasz test

Obywatelstwo polskie – jaki poziom języka?

Aby uzyskać polskie obywatelstwo należy spełnić szereg warunków. Jednym z nich jest wykazanie się znajomością języka polskiego – potwierdzoną urzędowym poświadczeniem – na poziomie co najmniej B1. W praktyce oznacza to najczęściej konieczność zdania odpowiedniego egzaminu państwowego (można ewentualnie pochwalić się świadectwem ukończenia szkoły w Rzeczypospolitej Polskiej lub świadectwem ukończenia szkoły za granicą z wykładowym językiem polskim).

17 kwietnia 2026 roku grupa posłów Prawa i Sprawiedliwości zgłosiła projekt ustawy o "zmianie ustawy o obywatelstwie polskim oraz ustawy o cudzoziemcach" (zmiany te zapowiedział Przemysław Czarnek, kandydat PIS na premiera). Wśród propozycji znalazł się m.in. postulat podwyższenia wymogu poziomu znajomości języka polskiego dla kandydatów dla polskich obywateli. Zamiast B1 zaproponowano C1.

Poziom B1 – jakie wymagania?

Co się kryje za tymi literowo-cyfrowymi symbolami? Pochodzą one z "Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego", który definiuje sześć poziomów znajomości języka. A1 i A2 (elementarny i wstępny) to poziomy podstawowe, B1 i B2 (progowy i średni ogólny) wskazują na "poziom samodzielności", zaś C1 i C2 informują o "poziomie biegłości".

Zarówno na poziomie B1, jak i poziomie C1 egzamin certyfikowany z języka polskiego składa się z czterech części:

• rozumienie ze słuchu
• rozumienie tekstów pisanych,
• poprawność gramatyczna,
• wypowiedź pisemna.

Zdający na poziomie B1 powinny wykazać się umiejętnością użycia języka w typowych sytuacjach komunikacyjnych (m.in. składanie życzeń, wyrażanie przypuszczenia, relacjonowanie wypowiedzi innych osób, doradzanie i odradzanie). Wśród pytań gramatycznych mogą natomiast spotkać się z takimi zagadnieniami, jak odmiana fraz "czterej studenci", stopniowanie przysłówków czy odmiana rzeczowników rodzaju męskiego zakończonych na -anin.

Poziom C1 – jakie wymagania?

C1 określany jest mianem "efektywnej biegłości użytkowej". Ci, którzy chcą się zmierzyć z egzaminem na tym poziomie powinni:

• posługiwać się językiem polskim w sposób płynny i spontaniczny, pozwalający na swobodną komunikację z rodzimymi użytkownikami języka we wszystkich sytuacjach komunikacyjnych, w szerokim zakresie tematów ogólnych i zawodowych;
• poprawnie planować, komponować i redagować wypowiedzi typu: list oficjalny, opis krajobrazu, recenzja, sprawozdanie, oowiadanie czy esej;
• rozumieć treść prawie wszystkich polskich programów radiowych i telewizyjnych oraz filmów (również wykładów i prezentacji na tematy ogólne, a także specjalistyczne, które są im dobrze znane);
• rozumieć treść i intencje wszystkich rodzajów tekstów pisanych, w tym tekstów popularnonaukowych, niezwiązanych z ich zainteresowaniami.

Poziom C1 – przykłady zadań gramatycznych

Jeśli chodzi o zagadnienia gramatyczne, których znajomość jest wymagana przy poziomie C1, mogą one dotyczyć, rzecz jasna, każdego z językowych działów: fleksji (deklinacji i koniugacji), słowotwórstwa czy składni. Jak to wygląda w praktyce? Oto przykładowe zadania z części gramatycznej egzaminu na poziomie C1 (na początku każdego z zadań zdający ma podaną również odpowiedź przykładową).

1. Polecenie: Proszę przekształcić zdania, używając podanego w nawiasie wyrazu lub wyrażenia tak, by nie zmieniły sensu (zamiana zdań złożonych na zdania pojedyncze).

Jedno ze zdań: Wyjście z tego impasu jest możliwe, ale przyszłoroczne plany budżetowe musiałaby zostać zmodyfikowane. (pod warunkiem)

2. Polecenie: Proszę uzupełnić tekst poprawnymi formami wyrazów utworzonych od słów podanych w nawiasach (tworzenie i odmiana rzeczowników i przymiotników od wyrażeń przyimkowych).

Jedno ze zdań: Wraz z nastaniem …………………………. (przed + wiosna) zaczynają się prace w ……………………………… (przy + dom) ogródkach i porządki na rzadko używanych ………………………. (pod + dach).

3. Polecenie: Proszę uzupełnić tekst poprawnymi formami wyrazów podanych w nawiasach (tworzenie i odmiana imiesłowów).

Jedno ze zdań: ………………………….. (Oddawać się) z pasją temu, co robią, starają się jak najlepiej wywiązywać z ………………………….. (podejmować) zadań.

4. Polecenie: Proszę uzupełnić tekst poprawnymi słownymi formami liczb oraz wyrazów podanych w nawiasach (odmiana liczebników i rzeczowników).

Jedno ze zdań: Do finału zakwalifikowano ....................................................................... (40) ................................................ (młody) ...................................................... (człowiek) – dziewcząt i chłopców.

5. Polecenie: Proszę uzupełnić tekst poprawnymi formami wyrazów podanych w nawiasach (aspekt i różne formy czasowników).

Jedno ze zdań: W pierwszej połowie XX wieku długo ...................................................... (myśleć/pomyśleć) o jej ponownym otwarciu, ale taka decyzja jednak ostatecznie nie .............................................................. (zapadać/zapaść).

6. Polecenie: Proszę uzupełnić tekst poprawnymi formami wyrazów podanych w nawiasach (odmiana rzeczowników, przymiotników, zaimków).

Jedno ze zdań: Dzisiaj przez kilka godzin montowaliśmy ........................................... (ono) razem z synami na ............................................................ (podjazd) przed domem, by potem ustawić w zaplanowanym miejscu – tuż za ........................................................... (rząd) równo przyciętych, niewysokich jeszcze ......................................................... (tuja) rosnących na granicy z posesją, którą niedawno nabyli nowi .......................................................... (sąsiad).

7. Polecenie: Proszę uzupełnić tekst poprawnymi formami wyrazów utworzonych od słów podanych w nawiasach (tworzenie i odmiana rzeczowników odczasownikowych).

Jedno ze zdań: Te tradycje naukowe są żywe w rodzinnym mieście uczonego, w którym astronomia właściwie ciągle jest w fazie ................................................. (rozkwitać), kosmos stanowi motyw przewodni wielu .................................................... (malować) ściennych w zabytkowych budynkach, a lokalne obserwatorium pozwala na .................................................... (dotrzeć) do gwiazd przy .................................................... (użyć) jednego z największych na świecie radioteleskopów.

Zobacz odpowiedzi do powyższych zadań

1. Wyjście z tego impasu jest możliwe pod warunkiem modyfikacji / zmodyfikowania przyszłorocznych planów budżetowych.
2. przedwiośnia, przydomowych, poddaszach
3. oddając się, podejmowanych
4. czterdzieścioro młodych ludzi
5. myślano, zapadła
6. je, podjeździe, rzędem, tui / tuj, sąsiedzi
7. rozkwitu, malowideł (ewent.: malunków, choć za to punktacja zmniejszona), dotarcie, użyciu

Źródło: Polskie Radio/jp

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lutego 2016 r. w sprawie egzaminów z języka polskiego jako obcego; Ustawa z dnia 2 kwietnia 2009 r. o obywatelstwie polskim; projekt ustawy o zmianie ustawy o obywatelstwie polskim oraz ustawy o cudzoziemcach z dnia 17 kwietnia 2026; Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, certyfikatpolski.pl.