Są wyniki egzaminu ósmoklasisty. Problemy z matematyką

Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Marcin Smolik zaznaczył, że najgorzej uczniowie radzą sobie z matematyką, średni wynik to 52 procent, przy czym zarysowała się wyraźna różnica między dużymi a małymi miastami do 20 tysięcy.

- Różnica w wynikach wynosiła zazwyczaj około 10-11 punktów procentowych, w tym roku skoczyła do 15 punktów procentowych. Coś się w tej matematyce zadziało, miasta niejako "uciekły" jeśli chodzi o wynik procentowy pozostałym - mówił.

Z analizy CKE wynika, że choć uczniowie nie mieli problemu z wyszukiwaniem informacji w tekście, czy z odnalezieniem współrzędnych, to jednak gorzej poradzili sobie m.in. z geometrią przestrzenną. 

Zero za wypracowanie z polskiego

Dyrektor Smolik dodał, że w tym roku zwiększył się odsetek uczniów, którzy otrzymali zero punków za wypracowanie z języka polskiego. O ile w dwóch ubiegłych latach ten odsetek zer wynosił około 3-4 procent wszystkich piszących, tak w tym roku odsetek wrócił do tego, co było w roku 2019 i wynosi ponad 7 procent.

- To jest dosyć istotna informacja dla szkół ponadpodstawowych, bo to może oznaczać, że część młodzieży, która do tych szkół trafi, może być trochę słabiej przygotowana i mieć słabiej opanowane te umiejętności - wskazał dyrektor Smolik.

• Lista lektur powodem awantury? Szefowa resortu edukacji nie ma złudzeń
• Lubnauer podsumowuje rok szkolny. Wskazuje osiągnięcia resortu
• MEN odsłoniło karty. Znamy priorytety na przyszły rok szkolny

Duża rozbieżność w angielskim

Z języka angielskiego średni wynik - to 66 procent, z tego 21 procent uczniów - zdobyło od zera do 30 procent punków, a 36 procent uczniów klas ósmych uzyskało wynik w granicach 90-100 procent. Angielski był najczęściej wybieranym językiem obcym na egzaminie ósmoklasisty. Zdecydowało się na niego 97,7 procent uczniów. Analiza CKE wykazała, że w przypadku języka obcego uczniowie najlepiej radzili sobie z zadaniem sprawdzającym znajomość funkcji językowych.

- Mamy takich uczniów, jeśli chodzi o język angielski, dla których osiągnięcie takiego wyniku nie stanowi większego wyzwania. Mamy również sporą grupę dzieciaków - 21 procent to w tym roku około 40 tysięcy uczniów, które kończą ósmą klasę posługując się językiem angielskim słabo, rozumiejąc podstawowe zwroty, nie będąc w stawnie napisać tekstu samodzielnie - dodał.

Posłuchaj

Marcin Smolik o wynikach z egzaminu ósmoklasisty (IAR) 0:50

Dodaj do playlisty

Dodaj do playlisty

Połowa punktów w rekrutacji z egzaminu ósmoklasisty

Wynik uzyskany przez uczniów ma znaczenie, bo od niego zależy do jakiej szkoły ponadpodstawowej dostanie się zdający. Jest to ważne w szczególnie w przypadku liceów i techników, ponieważ połowa punktów, które uczeń uzyskuje w procesie rekrutacji do szkoły średniej, zależy właśnie od egzaminu ósmoklasisty. Druga połowa to punkty za oceny na świadectwie szkolnym i inne osiągnięcia ucznia.

Absolwenci szkół podstawowych mogą już w szkołach odebrać zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty.

PAP/IAR/fc/egz