Polska awangarda nauki
Zakończył się I Zlot Absolwentów Programu TOP 500 Innovators. Projekt stanowi wspólną inicjatywę Ministerstwa Nauki oraz stowarzyszenia założonego przez absolwentów rządowego programu, który wspiera innowatorów nauki.
2013-07-12, 14:40
Posłuchaj
Podczas trzydniowych obrad, ponad 140 młodych naukowców i brokerów innowacji dyskutowało na ważne dla rozwoju polskiej nauki tematy.
- Zaprosiliśmy wszystkich dotychczasowych absolwentów programu TOP 500 Innovators, czyli w sumie 200 osób. Muszę przyznać, że odnieśliśmy duży sukces frekwencyjny, ponieważ wzięło w nim udział 150 osób. Absolwentów programu mamy w całej Polsce i we wszystkich województwach - mówił o zlocie w PR24 Grzegorz Robak, Departament Strategii Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
W sesjach z udziałem ekspertów oraz przedstawicieli biznesu poruszono kwestie finansowania nauki i komercjalizacji badań. Dyskutowano także problem przedsiębiorczości akademickiej, uwłaszczenia naukowców oraz dobrych praktyk w tym obszarze. Absolwenci programu podzielili się swoimi doświadczeniami i zaprezentowali zakończone sukcesem projekty.
- Zlot był świetną okazją do tego, by pokazać osiągnięcia wspólne i indywidualne. Chodzi tu o prace badawcze. Niewątpliwie jednym z sukcesów jest akcja zapoczątkowana przez jedną z absolwentek, która dotyczyła zmiany ustawy o zamówieniach publicznych – powiedziała w PR24 Katarzyna Walczyk-Matuszyk, laureatka programu i pracownik Instytutu Nauk Geologicznych PAN.
REKLAMA
Do tej pory w programie TOP 500 Innovators wzięło już udział około 200 naukowców i pracowników centrów transferu technologii z całej Polski. 40 kolejnych odbywa obecnie staż w Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley. Do końca 2015 roku rządowy program wspierający menedżerów innowacji obejmie 500 osób.
- Zysk z programu jest taki, że jesteśmy edukatorami. Na stypendium w Stanach nauczyliśmy się wielu rzeczy i uczymy innych. Można przeczytać ileś tam książek profesora, który nie widział praktyki na oczy, a można porozmawiać z nami, którzy prowadzimy zajęcia interaktywne, co pozwala na „nasiąknięcie” tą praktyczną wiedzą – podsumował w PR24 Marcin Słoma z Politechniki Warszawskiej, Wydział Mechatroniki i Instytut Technologii Materiałów Elektronicznych.
PR24
REKLAMA
REKLAMA