Egzamin gimnazjalny 2013. Egzamin z języka obcego - jakie były pytania?

Posłuchaj

Uczniowie olsztyńskiego gimnazjum numer 12 o egzaminie z języka obcego (IAR)

Dodaj do playlisty

Dodaj do playlisty

Gimnazjaliści, niezależnie od tego, jaki język obcy wybrali na egzaminie, mieli na poziomie podstawowym do rozwiązania 11 zadań. Wszystkie były zadaniami zamkniętymi - uczeń musiał wybrać prawidłową odpowiedź z zaproponowanych w arkuszu.

Egzamin gimnazjalny 2013. Egzamin z języka obcego - arkusze (poziom podstawowy)>>>

Część zadań odnosiła się do nagranych tekstów. Większość z nich stanowiły dialogi. Na przykład uczniowie zdający angielski wysłuchali m.in. rozmowy dwojga ludzi na temat kolekcji modeli samochodów, plakatów i biletów na pociąg oraz kobiety dzwoniącej do straży pożarnej z prośbą o zdjęcie kota z wysokiego drzewa. Zdający egzamin z niemieckiego wysłuchali m.in. pary umawiającej się na wspólne wyjście do kina i chłopca proszącego mamę, by pozwoliła mu nie iść do szkoły, gdyż boli go gardło, a zdający egzamin z rosyjskiego - stewardesy informującej pasażerów o wylądowaniu samolotu w Moskwie i rozmowy dwóch klientów w sklepie z ubraniami.
Zadania odnosiły się także do zamieszczonych w tekście krótkich tekstów, m.in. pozdrowień napisanych na pocztówce, ogłoszeń, reklam, sms-ów.

Egzamin gimnazjalny 2013. Egzamin z języka obcego - arkusze (poziom rozszerzony)>>>

Wśród zadań na poziomie podstawowym były też pytania sprawdzające znajomość podstawowych zwrotów; na przykład: "Co powiesz na pożegnanie koleżance, która wyjeżdża na rok? A. Promise to keep in touch. B. I haven't seen you for a year. C. Nice to see you after such a long time", "Jak poprosisz koleżankę o coś do picia? A. Can I give you something to drink? B. Could I have something to drink? C. Would you like something to drink?" lub "Zapytaj koleżankę o samopoczucie. A. Wohin gehst du jetzt? B. Worum geht es hier? C. Wie geht es dir?".

Część egzaminu gimnazjalnego z języka obcego nowożytnego miała dwa poziomy: podstawowy i rozszerzony. Zestaw zadań na poziomie podstawowym sprawdzał umiejętności, jakie powinni mieć uczniowie, którzy rozpoczęli naukę języka obcego w pierwszej klasie gimnazjum. Zestaw zadań na poziomie rozszerzonym sprawdzał umiejętności gimnazjalistów, którzy kontynuują w gimnazjum naukę języka obcego rozpoczętą w szkole podstawowej.