Epidemia koronawirusa. E-lekcje historii z Polskim Radiem. Materiały dla nauczycieli. Renesans

Przedstawiamy wybór artykułów i serwisów historycznych, które urozmaicą zdobywaną przez uczniów wiedzę, wzbogacą e-lekcje o najciekawsze audycje historyczne, infografiki i materiały interaktywne oraz pozwolą najbardziej zainteresowanym wsłuchać się w opinie najwybitniejszych historyków. Materiały przygotowane przez portal PolskieRadio24.pl bazują także na bogatych zbiorach nagrań z 95-letniej historii Polskiego Radia. Użytkownicy mają więc możliwość wsłuchać się w głosy wybitnych postaci, o których do tej pory jedynie czytali w podręcznikach.

W drugim artykule z cyklu prezentujemy propozycje dotyczące renesansu. Wybór oparliśmy o podstawę programową (zalecenia dla poziomu podstawowego i rozszerzonego) dla liceów i techników.

Powiązany Artykuł

Materiały dla nauczycieli. XVII WIEK

RENESANS

XIV Odkrycia geograficzne i europejski kolonializm doby nowożytnej. Uczeń:

Uczeń: charakteryzuje przyczyny i przebieg wypraw odkrywczych; 2) opisuje udział poszczególnych państw europejskich w podziale Nowego Świata w XVI–XVIII w.; 3) wyjaśnia wpływ wielkich odkryć geograficznych na społeczeństwo, gospodarkę i kulturę Europy oraz obszarów pozaeuropejskich.

Nasze propozycje:

• Izabela Katolicka i jej wpływ na epokę wielkich odkryć,
• "Co by było, gdyby Kolumb nie odkrył Ameryki" - tekst o hipotetycznych dziejach świata bez wielkiego odkrycia,
• Kulisy podróży Vasco da Gamy do Indii,
• Wyprawa Magellana dookoła świata,
• Traktat z Tordesillas, czyli Hiszpania i Portugalia dzielą świat, 

Uczeń: charakteryzuje cywilizacje prekolumbijskie;

Nasze propozycje:

• Potęga i upadek państwa Inków, 
• Cywilizacja Majów,
• "Aztekowie - cywilizacja zniszczona z dnia na dzień" 
• Postać i dokoniania Hermana Cortesa,

XV Czasy renesansu. 

Uczeń: rozpoznaje dokonania twórców renesansowych w dziedzinie kultury;

Nasze propozycje:

• "Wynalazek pana Gutenberga" - tekst poświęcony historii prasy drukarskiej, 
• "Leonardo da Vinci - artysta doskonały"
• Sylwetka i dokonania Michała Anioła oraz tekst o Kaplicy Sykstyńskiej, 
• Erazm z Rotterdamu jako najwybitniejszy myśliciel odrodzenia,
• Mikołaj Kopernik jako człowiek renesansu,
• Sylwetka i osiągnięcia Galileusza,  
• Losy Giordano Bruno.

XVI Reformacja i jej skutki. 

Uczeń: wyjaśnia religijne, polityczne, gospodarcze, społeczne, kulturowe uwarunkowania i następstwa reformacji, opisując jej główne nurty i postaci; wyjaśnia rolę soboru trydenckiego i opisuje różne aspekty reformy Kościoła katolickiego;

Nasze propozycje:

• Sylwetka i ocena postaci Marcina Lutra, 
• Henryk VIII Tudor i krwawe początki anglikanizmu,
• Sylwetka Tomasza Morusa,
• Znaczenie i postanowienia soboru trydenckiego, 
• Postanowienia pokoju augsburskiego.

XVII Europa w XVI–XVII w.

Uczeń: przedstawia drogę do nowego modelu monarchii europejskich w epoce nowożytnej, z uwzględnieniem charakterystyki i oceny absolutyzmu francuskiego;

Nasze propozycje:

• Sylwetka i doktryna Ludwika XIV

Uczeń: charakteryzuje konflikty polityczne w Europie, z uwzględnieniem ekspansji tureckiej i charakteru wojny trzydziestoletniej;

Nasze propozycje:

• Przebieg i skutki wojny trzydziestoletniej, 
• Bitwa pod Mohaczem jako koniec marzeń o jagiellońskiej Europie i ważny moment ekspansji tureckiej na Starym Kontynencie, 

Uczeń: wyjaśnia genezę i opisuje następstwa rewolucji angielskich;

Nasze propozycje:

• Sylwetka przywódcy rewolucji, Olivera Cromwella, 
• John Milton - autor "Raju utraconego" jako myśliciel rewolucji angielskiej, 

Uczeń: opisuje proces kształtowania się państwa moskiewskiego/rosyjskiego w XVI–XVII w.;

Nasze propozycje: 

• Charakterystyka rządów Iwana IV Groźnego, 
• Omówienie okresu Wielkiej Smuty i Dymitriad, 
• Michał Romanow, czyli pierwszy z dynastii Romanowów na tronie moskiewskim,  
• Reformy Piotra I Wielkiego,

XVIII. Państwo polsko-litewskie w czasach ostatnich Jagiellonów/ XIX. Powstanie Rzeczypospolitej Obojga Narodów. Uczeń:

Zagadnienia związane  z państwem polsko-litewskim i powstaniem Rzeczpospolitej Obojga Narodów wyjaśniamy w serwisie specjalnym UNIA LUBELSKA [kliknij obrazek poniżej]: 

 

XX Pierwsze wolne elekcje i ich następstwa. 

Uczeń: opisuje okoliczności, zasady, przebieg i następstwa pierwszych wolnych elekcji;

Nasze propozycje:

• Okoliczności, przebieg i skutki pierwszej elekcji.

Uczeń: charakteryzuje działania Stefana Batorego w zakresie polityki wewnętrznej i zagranicznej;

Nasze propozycje:

• Postać Stefana Batorego, 
• Kulisy rywalizacji Batorego z Moskwą o Inflanty, 

Uczeń: ocenia polityczną rolę wybitnych postaci okresu pierwszych wolnych elekcji;

Nasze propozycje:

• Sylwetka Jana Zamoyskiego - "wicekróla" Polski doby pierwszych elekcji, 

Uczeń: charakteryzuje sytuację wewnętrzną i międzynarodową Rzeczypospolitej na początku panowania Zygmunta III Wazy;

Nasze propozycje:

• Postać i ocena Zygmunta III Wazy. 

XXI. Renesans w Polsce. Uczeń:

Uczeń: ocenia dorobek polskiej myśli politycznej doby renesansu;

Nasze propozycje:

• Akt konfederacji warszawskiej i Rzeczpospolita jako "państwo bez stosów",
• Postacie najważniejszych twórców polskiego renesansu: Jana Kochanowskiego, Mikołaja Reja, Jana Łaskiego oraz Andrzeja Frycza Modrzewskiego. 

Uczeń: ocenia wpływ reformacji i kontrreformacji na rozwój kultury w Rzeczypospolitej Obojga Narodów;

Nasze propozycje:

• Przekład Biblii Jakuba Wujka, 
• Faust Socyn, polski reformator, który zainspirował Newtona,
• Inspiracje polskim arianizmem w konstytucji USA,
• Piotr Skarga - szermierz kontrreformacji.