Nie ograniczajmy ciekawości dzieci. Marta Michalska o badaniu "Mogę wszystko"

"Mogę wszystko" to tytuł raportu Fundacji Teach for Poland z pierwszego pilotażowego badania dzieci i młodzieży, którego celem było zmierzenie kompetencji związanych z poczuciem możliwości.

Jednym z wniosków raportu, jest to, że około 40% badanych uczniów, zarówno w szkole podstawowej (37%), jak i średniej (41,6%), uważa, że popełnienie błędu oznacza, iż nie są mądrzy.

"Ciekawość jest naturalną cechą dziecka"

Marta Michalska odniosła się do wyników badania. - Ciekawość, zadawanie pytań o otaczającą rzeczywistość, jest naturalną rzeczą dla dziecka. Z jakiegoś powodu dorosłym udaje się ją ograniczać. Jeżeli dzieci w szkole popełniają błędy albo zadają pytania, często mówią o tym, że czują się "mało mądrze" - zauważyła.

- W szkole podstawowej 37 proc. uczniów uważa, że "nie są mądrzy", gdy popełniają błąd. W średniej to jest już ponad 40 proc. Wydaje się, że im dzieci starsze, tym szkoła powinna ich lepiej wyposażać w poczucie sprawczości i dojrzałości, a jednak idzie to w niepokojącym kierunku. To mówi również dużo o systemie edukacji - dodała.

Podstawowym środowiskiem społecznym każdego dziecka jest szkoła. Po najbliższej rodzinie to właśnie nauczyciele, wychowawcy stają się dla młodych ludzi punktem odniesienia. - Poczucie, że popełnienie błędu jest czymś niewłaściwym, wynika z tego, jaka jest kultura błędu w polskiej szkole (…). W szkole popełnienie błędu oznacza obniżenie oceny, nieotrzymanie upragnionego czerwonego paska, to cały czas jest bardzo duży strach dla dzieciaków - mówiła Michalska.

Posłuchaj

Marta Michalska o systemie edukacji w Polsce (Pomówmy o tym) 23:00

Dodaj do playlisty

Dodaj do playlisty

• Oblicza polskiego patriotyzmu. Dr Szczepańska: małe działania w najbliższej społeczności budują cały kraj

Więcej w nagraniu.

* * *