Do wyboru było sześć języków: angielski, francuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski i włoski. Gimnazjalista mógł wybrać tylko ten język, którego uczył się w gimnazjum jako przedmiotu obowiązkowego.
Egzamin na poziomie podstawowym - obowiązkowy dla wszystkich uczniów - rozpoczął się o godz. 9 i trwał 60 minut. Egzamin na poziomie rozszerzonym - dla kontynuujących naukę - rozpoczął się o godz. 10.45 i trwał również godzinę.
Egzamin gimnazjalny 2012
W środę gimnazjaliści napisali egzamin z przedmiotów przyrodniczych i matematyki.
Egzamin gimnazjalny z przedmiotów przyrodniczych - arkusze>>>
Egzamin gimnazjalny z przedmiotów przyrodniczych - odpowiedzi>>>
Egzamin gimnazjalny z matematyki - arkusze>>>
We wtorek gimnazjaliści napisali egzamin z historii i wiedzy o społeczeństwie oraz z języka polskiego.
Egzamin gimnazjalny z historii i wiedzy o społeczeństwie - ARKUSZE>>>
Odpowiedzi do egzaminu gimnazjalnego z historii i wiedzy o społeczeństwie>>>
Egzamin gimnazjalny z języka polskiego - ARKUSZE>>>
Odpowiedzi do egzaminu gimnazjalnego z języka polskiego>>>
Zmiany w organizacji egzaminów i punktacji
Od 2012 roku w ramach dwóch bloków - humanistycznego i matematyczno-przyrodniczego - uczeń zdaje nie dwa, ale cztery egzaminy. Blok humanistyczny podzielono bowiem na egzamin z historii i społeczeństwa oraz egzamin z języka polskiego. Blok matematyczno-przyrodniczy podzielono z kolei na egzamin z przedmiotów przyrodniczych i egzamin z matematyki. Również egzamin z języka obcego nowożytnego podzielono - na dwa poziomy: podstawowy i rozszerzony.
Nie zmieniła się główna zasada: przystąpienie do egzaminu jest warunkiem ukończenia gimnazjum, ale nie można go nie zdać. Jednak wynik - podawany w procentach i centylach* - będzie miał decydujące znaczenie w procesie rekrutacji do szkoły ponadgimnazjalnej. Każdy zdający otrzyma zaświadczenie o szczegółowych wynikach swojego egzaminu. Wyniki egzaminacyjne są ostateczne i nie mogą być podważone na drodze sądowej.
* Wynik centylowy to odsetek liczby gimnazjalistów (zaokrąglony do liczby całkowitej), którzy uzyskali z danego zakresu wynik taki sam lub niższy niż zdający. Na przykład zdający, którego wynik centylowy w zakresie matematyki wynosi 85, dowie się, że 85 proc. wszystkich gimnazjalistów uzyskało za zadania matematyczne wynik taki sam jak on lub niższy, a 15 proc. gimnazjalistów uzyskało wynik wyższy.
CKE, kk