Epidemia koronawirusa. E-lekcje historii z Polskim Radiem. Materiały dla nauczycieli. Od kongresu wiedeńskiego do powstania styczniowego

Przedstawiamy wybór artykułów i serwisów historycznych, które urozmaicą zdobywaną przez uczniów wiedzę, wzbogacą e-lekcje o najciekawsze audycje historyczne, infografiki i materiały interaktywne oraz pozwolą najbardziej zainteresowanym wsłuchać się w opinie najwybitniejszych historyków. Materiały przygotowane przez portal PolskieRadio24.pl bazują także na bogatych zbiorach nagrań z 95-letniej historii Polskiego Radia. Użytkownicy mają więc możliwość wsłuchać się w głosy wybitnych postaci, o których do tej pory jedynie czytali w podręcznikach.

W piątym artykule z cyklu prezentujemy propozycje dotyczące okresu od kongresu wiedeńskiego do powstania styczniowego. Wybór oparliśmy o podstawę programową (zalecenia dla poziomu podstawowego i rozszerzonego) dla liceów i techników.

KONGRES WIEDEŃSKI I POWSTANIA XIX WIEKU

XXX. Europa i świat po kongresie wiedeńskim.

Uczeń: przedstawia decyzje kongresu wiedeńskiego w odniesieniu do Europy i świata, z uwzględnieniem podziału ziem polskich;

Nasze propozycje:

• Kongres wiedeński i jego następstwa,
• Postać i rola Klemensa von Metternicha,

Uczeń: przedstawia przebieg rewolucji przemysłowej w Europie i Stanach Zjednoczonych oraz wskazuje jej najważniejsze konsekwencje społeczno-gospodarcze;

REKLAMA

Nasze propozycje:

• Rola kolei parowej w rozwoju cywilizacji, 
• George Stephenson jako ojciec kolei parowej, 

Uczeń: wyjaśnia genezę i skutki Wiosny Ludów;

Nasze propozycje:

• Wiosna Ludów - świt narodów europejskich,
• Giuseppe Mazzini - pierwszy rewolucjonista Europy, 
• Postać i ocena Giuseppe Garibaldiego,
• Postać Józefa Bema.
• Sylwetka i ocena postaci Lajosa Kossutha,

Uczeń: opisuje funkcjonowanie systemu wiedeńskiego i charakteryzuje próby jego podważenia; charakteryzuje wojnę krymską i jej następstwa.

Nasze propozycje: 

• Wojna krymska i upadek Świętego Przymierza, 

Uczeń: charakteryzuje proces powstawania niepodległych państw w Ameryce Łacińskiej;

Nasze propozycje:

• Kim był Simon Bolivar?
• Wielka Kolumbia i panamerykańskie marzenie Bolivara,
• Jak Brazylia zrzuciła portugalskie panowanie, 

Powiązany Artykuł

Materiały dla nauczycieli. Renesans

REKLAMA

XXXI. Ziemie polskie i ich mieszkańcy w latach 1815–1848.

Uczeń: charakteryzuje sytuację polityczną, społeczno-gospodarczą i kulturową Królestwa Polskiego, ziem zabranych, zaboru pruskiego i austriackiego;

Nasze propozycje:

• Królestwo Kongresowe - pół-Polska pod carskim berłem,
• Sylwetka i ocena postaci Józefa Zajączka, 

Uczeń: charakteryzuje ruch spiskowy na ziemiach polskich;

Nasze propozycje:

• Walerian Łukasiński - żelazny więzień cara,
• Piotr Wysocki - inicjator powstania listopadowego, 

Uczeń: wyjaśnia genezę powstania listopadowego i opisuje jego następstwa;

Nasze propozycje:

• Powstanie listopadowe - klęska na własne życzenie, 

Uczeń: opisuje działania władz powstańczych, charakter toczonych walk oraz międzynarodową reakcję na powstanie;

REKLAMA

Nasze propozycje:

• Bitwa pod Olszynką Grochowską - odepchnąć Rosjan od stolicy,
• Bitwa pod Stoczkiem - walka o morale,
• Śmierć Józefa Sowińskiego na szańcach Woli,
• Józef Chłopicki i kompleks klęski Napoleona,
• Jan Zygmunt Skrzynecki - chory na ambicję i brak umiejętności, 
• Jan Krukowiecki - przegrał Warszawę.
• Postać Emilii Plater.

Uczeń: wyjaśnia okoliczności wybuchu powstania krakowskiego i opisuje jego skutki, z uwzględnieniem tzw. rabacji galicyjskiej;

Nasze propozycje:

• Edward Dembowski - przywódca powstania krakowskiego,
• Przyczyny i przebieg rabacji galicyjskiej.

Powiązany Artykuł

Materiały dla uczniów i nauczycieli. Starożytność i średniowiecze

Uczeń: rozpoznaje i charakteryzuje dorobek kultury polskiej I poł. XIX w.

Nasze propozycje: 

REKLAMA

• Sylwetka i dokonania Adama Mickiewicza, 
• Postać Juliusza Słowackiego,
• Zygmunt Krasiński - wieszcz rozdarty między miłością a cierpieniem,
• Maurycy Mochnacki - herold polskiego romantyzmu, 
• Wincenty Pol - poeta namaszczony przez Mickiewicza,
• Cyprian Kamil Norwid - czwarty wieszcz narodowy,
• Na paryskim bruku, czyli jak powstał "Pan Tadeusz",

Powiązany Artykuł

Materiały dla nauczycieli. XVII WIEK

Uczeń: porównuje programy głównych obozów Wielkiej Emigracji, rozpoznając ich przedstawicieli;

Nasze propozycje: 

• Adam Jerzy Czartoryski - postać i znaczenie,
• Andrzej Towiański - mistyk romantyzmu, 

XXXII Powstanie styczniowe i jego następstwa.

Uczeń: wyjaśnia genezę powstania styczniowego i opisuje jego następstwa;

Nasze propozycje:

• Sylwetka i ocena postaci Aleksandra Wielopolskiego, 
• Branka, czyli tragedia młodych konspiratorów, 
• Powstanie Styczniowe - przyczyny, przebieg i skutki.

Uczeń: 2) opisuje działania władz powstańczych, charakter toczonych walk oraz międzynarodową reakcję na powstanie; 3) charakteryzuje organizację polskiego państwa podziemnego w okresie powstania styczniowego, z uwzględnieniem roli jego przywódców, w tym Romualda Traugutta;

Nasze propozycje:

• Stefan Bobrowski, tragiczny bohater Powstania Styczniowego,
• Ludwik Mierosławski - "generał klęska"
• Postać i ocena Mariana Langiewicza,
• Anna Pustowójtówna - powstaniec w spódnicy,
• Dionizy Czachowski - bicz na Moskali
• Romuald Taugutt - dyktator z misją,
• Emanuel Szafarczyk - sztyletnik Powstania Styczniowego,
• Stanisław Brzóska - ksiądz-powstaniec,
• Francesco Nullo - Włoch, który przybył walczyć za Polskę, 

Powiązany Artykuł

Materiały dla nauczycieli. Oświecenie i epoka napoleońska

Uczeń: opisuje przykłady działalności Polaków w czasie zesłania na Syberii.

REKLAMA

Nasze propozycje:

• Powstanie zabajkalskie - ostatni zryw powstańców styczniowych,
• Bronisław Piłsudski - brat Marszałka na Dalekim Wschodzie,
• Benedykt Dybowski - badacz Bajkału,
• Wacław Sieroszewski - niepokorny Polak w krainie Jakutów,